Osnovna škola Dore Pejačević Našice obilježila je tijekom ovoga tjedna Svjetski dan čitanja naglas nizom aktivnosti u petim razredima. Na nastavi hrvatskoga i engleskog jezika provedene su radionice kojima se kod učenika potiče ljubav prema pisanoj riječi, ali i vještina aktivnog slušanja.
Na nastavi hrvatskoga jezika učiteljica Danijela Horvat održala je radionicu pod nazivom „Čitajmo i slušajmo bajke“. Učenicima se posebno svidjela uvodna igra „Tajni čitač“, tijekom koje su slušali zvučne zapise odlomaka iz poznatih bajki. Njihov je zadatak bio odgonetnuti tko od djelatnika škole interpretativno čita tekstove. U snimanje zapisa uključile su se učiteljica engleskoga jezika Martina Jantoš, vjeroučiteljica Slavka Đukić, učiteljica informatike Ana Pavlačić, knjižničarka Andrea Dubaić Begić te učiteljica razredne nastave Marina Mihalj. Glasove su posudile i članice stručne službe škole: pedagoginja Sanela Mandić Vidaković, psihologinja Anja Radaković te gđa. Snježana Šulentić. Učenici su primijetili kako su njihovi učitelji koristili potpuno drugačiju boju glasa i način izražavanja prilagođen bajkama, što je dodatno otežalo njihovo prepoznavanje.
Program je obogaćen i uključivanjem bivše učenice škole, a sadašnje gimnazijalke Stele Sokač, koja se u nastavu uključila putem videopoziva. Ona je petašima kroz ključne riječi i tragove predstavila svoju omiljenu bajku iz djetinjstva, „Tri praščića“, koju su učenici brzo prepoznali. Upravo je ta bajka poslužila kao inspiracija za kreativno prepričavanje u kojem su učenici mijenjali radnju ili dodavali nove likove, dok su učenici 5. d razreda osmislili i ilustrirali nove naslovnice za svoja omiljena djela. Ovakve aktivnosti potvrdile su zaključak kako čitanje i slušanje bajki predstavlja neizostavan dio djetinjstva.
Značaj razumijevanja pročitanog teksta naglašen je i na nastavi engleskog jezika kod učiteljice Martine Jantoš. Učenici 5. c razreda igrali su „Pictionary“ temeljen na nastavnoj jedinici o vrstama boravišta. Nakon pažljivog slušanja opisa, učenici su crtežom prikazali vlastiti doživljaj poslušanog teksta, čime su povezali jezične vještine s kreativnim izražavanjem.
Izvor: OŠ Dore Pejačević Našice, Danijela Horvat, učiteljica hrvatskoga jezika Martina Jantoš, učiteljica engleskoga jezika