Učenici 1. a opće gimnazije, 1. PMG, 2. b opće gimnazije te 2. razreda ekonomske škole Srednje škole Isidora Kršnjavoga Našice sudjelovali su 13. i 14. ožujka na izvanučioničkoj nastavi u Beču, u pratnji profesorica Snježane Krištofik Juranić, Marine Međurečan, Barbare Bošnjak, Lidije Lovrić i Romane Borš Mačak. Dvodnevno putovanje učenicima je omogućilo da teorijska znanja iz učionice povežu s konkretnim sadržajima iz povijesti, geografije, stranih jezika, glazbene umjetnosti i poduzetništva.
Putovanje je započelo posjetom UN Cityju, jednom od četiri sjedišta Ujedinjenih naroda u svijetu. Taj je obilazak bio vrijedna nadopuna nastavi geografije i sadržajima EPAS programa. Učenici su pratili izlaganja na engleskom jeziku, a tijekom boravka u gradu i posjeta znamenitostima i muzejima dodatno su se susretali s njemačkim jezikom u stvarnim komunikacijskim situacijama. Ujedno su imali priliku upoznati način funkcioniranja međunarodne diplomacije, dok su učenici usmjereni prema ekonomskim sadržajima mogli pratiti organizaciju i logistiku tako složenog sustava.
U sklopu izvanučioničke nastave posjetili su i poznati bečki Prater, koji osim zabavne dimenzije predstavlja i primjer dugovječnog turističkog poduzetništva te inženjerske baštine, osobito kroz znameniti Riesenrad koji je jedan od simbola grada još od 19. stoljeća.
Boravak u Beču učenicima je približio i bogatu glazbenu tradiciju austrijske prijestolnice. Grad Mozarta i Beethovena poslužio je kao prirodna kulisa za bolje razumijevanje europske glazbene baštine, a učenici su na terenu mogli osjetiti atmosferu grada koji stoljećima zauzima važno mjesto u svijetu klasične glazbe i opere.
Drugoga dana nastava je nastavljena u dvorcu Schönbrunn, jednom od najprepoznatljivijih simbola habsburške povijesti. Uz upoznavanje kulturno-povijesne baštine, učenici su promatrali i način na koji Austrija uspješno brendira svoje nasljeđe i pretvara ga u prepoznatljiv turistički proizvod. Posebno je to bilo zanimljivo učenicima ekonomske škole, dok su svi sudionici istodobno razvijali i svoje jezične kompetencije u svakodnevnim situacijama.
Poseban dio programa bio je posjet Prirodoslovnom muzeju, Naturhistorisches Museum, koji je poslužio kao svojevrsni praktični kabinet geografije i prirodoslovlja. Učenici su ondje istraživali geološku prošlost Zemlje kroz zbirke rijetkih minerala, meteorita i prikaze tektonike ploča, povezujući viđeno s gradivom o postanku i građi planeta.
Uz brojne eksponate iz prapovijesti i prirodne povijesti, učenici su pratili i razvoj živog svijeta te promjene klime kroz različita razdoblja. Posebnu pozornost privukla je i slavna Willendorfska Venera, kao jedan od najpoznatijih primjera ranoga umjetničkog izražavanja, s kojim se učenici susreću i kroz nastavu književnosti i umjetnosti.
Dojmove s putovanja saželi su i sami učenici istaknuvši kako im je Beč pokazao da povijest i strani jezici nisu samo sadržaji iz udžbenika, nego živi sustavi koje je moguće doista doživjeti i razumjeti na terenu. Obogaćeni novim znanjima, iskustvima i zajedničkim uspomenama, učenici su se vratili kući s dojmom da je Beč uistinu bio velika učionica na otvorenom.
Izvor: SSIK Našice, Marina Međurečan, prof.