Šestu godinu za redom obilježili 100. dan škole

Ideja obilježavanja je krenula iz Udruge hrvatskih učitelja razredne nastave Zvono, a projekt se provodi preko eTwinning platforme i svake se godine u obilježavanje stotog dana škole uključuje sve više učitelja. Cilj je ovoga projekta okupiti učenike i učitelje osnovnih škola koji su spremni na nacionalnoj/lokalnoj razini kroz odabrane sadržaje obilježiti ovaj dan u školi. U Osnovnoj školi Hinko Juhn Podgorač te u područnim školama Budimci i Stipanovci djelatnici su održali integrirani dan na način da su učenici kroz vođene aktivnosti ostvarili obrazovno – odgojne ciljeve i ishode u skladu s Nastavnim planom i programom, razvili temeljne kompetencije te samostalnim i timskim radom razvili socijalne i građanske vještine, znanja i stavove na osobnoj i društvenoj razini.

Taj se dan tradicionalno obilježava u brojnim europskim zemljama. U integriranom nastavnom danu učiteljice su za svoje učenike pripremile mnoštvo aktivnosti i zadataka u znaku broja sto. Dan je obilježen 4. ožujka, a zamišljen je kao dan bez školskih udžbenika sa igrom i međupredmetnim aktivnostima.

Učenici prvog razreda matične škole su uz učiteljicu Tajanu Vinić, pod izvannastavnim aktivnostima poslušali himnu Stoti dan škole, a zatim su izrađivali i ukrašavali krune i narukvice. Isprobali su i aplikaciju FaceApp pomoću koje su učenici izmijenili svoje fotografije i pretvorili se u stogodišnjake. Pod satom Hrvatskog jezika učenici su načinili Stonogicu Abecedicu koja se sastojala od ukupno 100 napisanih riječi (po tri riječi koje počinju prvim slovima abecede i još 10 riječi unutar kojih se krije riječ STO). Matematiku je obilježila matematička bojanka – listić na kojem piše broj 100 i koji treba obojati zadanim bojama (prema rješenjima zadataka zbrajanja i oduzimanja brojeva do 7).

Pod satom Likovne kulture učenici su prema vlastitoj fotografiji napravili autoportret stogodišnjaka od kolaža i vate. Pod satom Tjelesne i zdravstvene kulture učenici su odradili 10 zadataka po 10 ponavljanja (ukupno 100 vježbi). Nakon toga su se utrkivali na 100m. Učenici su zatim i zaplesali u paru na poznate pjesme te za kraj tijelima oblikovali broj 100. Na samome kraju učenicima su podijeljene diplome za uspješno provedenih 100 dana u školi, a nagrađeni su učenici koji su osvojili prva 3 mjesta u utrci na 100m i plesu u paru.

Učenici 2. razreda matične škole uz učiteljicu Suzanu Hardi su dizajnirali svoje narukvice s natpisom “100. dan škole”. Izrezali su 100 slamki na manje dijelove te ih nizali na vunu i oblikovali ogrlice koje su učenici poklonili majkama za Dan žena 8. ožujka 2020. godine. Također su pjevali i himnu “100. dan škole”, pisali 100 lijepih poruka i komplimenata te su ih zalijepili na zidove škole kako bi ih učenici i djelatnici škole mogli otkinuti te pokloniti nekoj dragoj osobi. Odradili su 10 opće pripremnih vježbi po 10 ponavljanja te pokušali dodavati se balonom 100 puta bez hvatanja balona. Postavljanjem svojega imena na boju razrednog semafora, učenici su pokazali da im se jako svidio današnji dan te sve planirane i ostvarene aktivnosti.

Učenici 3. razreda Područne škole Budimci i učiteljica Patricija Hercog proslavili su 100. dan nastave ove školske godine na zaista poseban način. Budući da je proslava zamišljena u znaku broja 100, u dogovoru sa svojim učenicima učiteljica je pomno osmislila  mnogobrojne raznolike aktivnosti za taj dan. U aktivnosti se uključio vjeroučitelj Matko Stanić koje je s učenicima proveo tijekom dana aktivnost – 100 stvari na kojima sam zahvalan/zahvalna. Od prvog dana nastave ove školske godine učenici su zvjezdicama na kalendaru obilježavali svaki dan nastave koji je prošao i konačno 4. ožujka 2020. stigao je 100. dan!

Dan je započeo zajedničkim opuštenim razgovorom u Kutku za čitanje o značenju toga dana za sve učenike, o postignućima velikih 100 dana nastave. Učenici su potom izrezali i izradili krune za svečanost te krenuli na zabavu. Najprije su proveli kratku radionicu o sigurnosti na internetu, a zatim u web 2.0. alatu WordArt ispisali 100 pojmova koje su usvojili kroz nastavne predmete od početka školske godine. Pojmovi sadrže i one koje je učila i usvajala suučenica koja nastavu pohađa po prilagođenom programu iz obrazovnih predmeta, a koja je uvijek neizostavno uključena u sve aktivnosti jednako kao svi ostali učenici. Sastavili su i kolaž od 100 fotografija provedenih dosadašnjih aktivnosti. Crtali su 100 različitih neobičnih i onih uobičajenih sportova i sportskih aktivnosti. Nastale su ljestve uspjeha sa 100  stuba, svaka od njih sadržavala je 1 matematički zadatak, do samog vrha takvih 100. Na svaki riješeni zadatak zalijepili su bubamaru.

Bio je tu i pismeni sastav – Opis mog djeda u 100 riječi. Pjevali su himnu 100. dan škole. Zatim su sastavili lanac prijateljstva od 100 karika. Na svaku kariku napisali su imenicu o prijateljstvu te su lanac spakirali i poslali školi projektnom partneru, učenicima OŠ Laza Kostić, Gakovo, Srbija – trećem razredu i učiteljici Ljiljani Mudrinić s kojima su na kraju ovog divnog dana održali i videokonferenciju putem Adobe connect sobe i prezentirali sve provedene aktivnosti. Bilo je tu i ispisivanje 100 geografskih pojmova uz pomoć geografske karte Hrvatske te natjecanje u istom – 2 protivničke ekipe, tko će brže pronaći i ispisati pojmove.

Izašli su i u prirodu te proveli utrku na 100 metara, a zatim i sportski izazov, 10 puta 10 različitih tjelesnih vježbi. Čarobno zimsko stablo u razredu procvjetalo je sa 100 šarenih proljetnih cvjetova. Izradili su broj 100 slikarskom tehnikom mozaika. Odradili su i neizostavno fotografiranje s krunama unutar okvira izrađenog posebno za današnji dan. Pronašli 100 zdravih namirnica te od 100 komadića voća napravili voćnu salatu kojom su se okrijepili u zajedničkom kutku na kraju iznimno zanimljivog, ali i napornog dana. Popunili su i učenički Portfolio materijalima nastalima ovoga dana te proveli evaluaciju aktivnosti ovog osebujnog projekta. Svaki je učenik zaslužno primio diplomu za sudjelovanje.

Učenici 4. razreda područne škole Budimci s učiteljicom Sanelom Mužar – Horvat su za početak krenuli s razgobavanjem na tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi i svojim tijelima oblikovali brojku 100, te su napravili mnoštvo vježbi u 100 sekundi. Zatim su ispisali 100 riječi koje u sebi sadržavaju riječcu 100, pa su pronašli na karti 100 naselja i gradove u našoj domovini. Poslije velikog odmora krenuli su dalje na posao – čepovima su ispisali „100. Dan škole”, a ujedno ih iskoristili kako bi napisali 100 zadataka iz matematike koji će kasnije poslužiti u daljnjim satima. Zatim im je u razred sletjelo 100 leptira na proljetni kišobran koje su i udomili i na kraju su u jigsawpuzzle interkativnoj vježbi složili „100. Dan škole” sa 100 puzzli. Za kraj su se oprostili od stotog dana sa zahvalnicama za 100. Dan škole i dogovorili idući susret 2021. godine.

Ove školske godine učenici razredni odjel 1,/3. r. područne škole Stipanovci i učiteljica Monika Mužar – Kos su također sudjelovali u obilježavanju 100. dana škole. Taj dan učenici 1. r. su izrezali 100 slova koje su do sada naučili, zatim su složili 100 najpoznatijih riječi, doručkovali uz matematički doručak, a naučili su usitniti novac u školskoj kasi. Učenici 3. r. su napisali 100 vrsta riječi, riješili 100 matematičkih zadataka, a pronašli su i 100 najpoznatijih gradova na zemljovidu Republike Hrvatske. Nakon poučnog sadržaja malo učenici su se opustili uz dikatičke igre, a sve u stilu broja 100 (100 dijelova tangrama, 100 puzzli, 100 žabica, 100 šibica….).

Foto: ustupljene fotografije

Pročitajte još